miércoles, 20 de abril de 2011

FINAL DE LA COPA DEL REY: F.C. BARCELONA-REAL MADRID (O CUANDO CANDY CANDY BEBE MOU CINCO ESTRELLAS)

Si los ángeles no fueran tan bellos, nadie ayudara a las tercas y comprometidas viejecitas sin andador a cruzar las tan rodadas zonas peatonales. Los griegos de antes concedían el máximo valor en los discursos apodícticos a las formas físicas dentro del canon. La belleza era la verdad,y si una mocita era asaltada por un baboso de la polis, bastaba con mostrar sus gracias al juicio para ganar pleito.

El cristianismo ha jugado con esta baraja (no hay angelitos negros, ni híspidos crucificados, ni vírgenes camíticas); dándole patadas al catón cambió con el tiempo la polaridad. Y de resultas del buenismo, propuso que para sacar billete al paraíso vacacional (criaturas alígeras de los nueve coros servirán a ritmo de marfileñas harpas los mojitos y las Cocacolas zero) había que contar con un perfil hagiográfico. Así es, y llegamos al caso que nos preocupa, como la belleza se juzga a través de las palabras/obras en angelitos como Mourinho y Guardiola, y no al revés. En ellos la harmonía de la forma se ve a través de los argumentos.

De modo que el canterano masovero –calvorota, barbado, melindroso- resulta un dandi; por contra, el portugués –rasurado, canoso venerable, y calculadamente peinado al descuido- es un feo ojeroso. Este pareciera un villano flotante –al modo de la pintura ingenua- con guardapolvo largo y oscuro de solapas enhiestas y un mirar de soslayo tras engreñada cortina. Aquel, el de la hucha (“guardiola“ no significa otra cosa), una niña con gorrito de francesita sesentera que levantara polvaredas de flores rotatorias y parasoles chinos entre vaharadas de perfume.(1)

No me resulta reprobable en la mayor parte de las ocasiones – en alguna, alguna, sí- Mourinho. Se ha adueñado de su papel de condottiero que escenifica en cada oportunidad con bronca displicencia (es ridículo que los periodistas se amosquen con sus actuaciones, como si no reconocieran la impostura y les faltara oficio… -lo ves venir y lo esperarás; sin problemas-). En cambio, su antagonista viste la túnica de la modestia -siempre lo mismo-, se confiesa y habla de “usted” con deje sereno, admonitorio. Claro, que luego los resultados brillantes lo desmienten y cupiera concluir que tanta prudencia es farsa. ¿Mentirá cuando gana y dirá verdad cuando pierde? Es el caso que lleva ya añitos triunfando…Charada.

Disculpa se pedirá por análisis tan elemental y somero, que más que análisis futilidad es; vale. No se hablara aquí de némesis recíproca sino de santo y de peana, de hambre y de ganas de comer. Guardiola y Mou se convienen pues de consuno actúan; levantan sendos alcázares donde sus tropas irregulares alardean, se agasajan de sólidos y líquidos, y caen en el sueño de los laureles.

Aún recuerdo la última vez que Madrid y Barcelona contendieron por copa de Su Majestad en Valencia. El campo fue la Estación del Norte; los ultrasur esperaron a los barcelonistas que llegaron en trenes inmediatamente posteriores. Quiso la casualidad que hubiera obras en el exterior de la estación. Parapetados entre cascotes, desalmados (un mote demasiado poético, ya lo sé) desalmados hubo, digo, que lanzaron bólidos enmerengados de más de medio quilo. Se sucedieron las razzias por las tiendas y cafeterías del mismo edificio patrimonial; abuelas, nietos, señores con bigote fueron atropellados todos, entre carreras, con cadenazos, bastonadas y patadones. Por la noche el otrora famoso locutor José María García recibió la crónica de sus reporteros enviados a la ciudad del Turia (sic):”Nada que reseñar, José María; no ha habido percances y las dos aficiones han dado una lección de civismo”.

Bueno, lo que se ha piropeado sobre Guardiola, bien podría haberse rajado de Mourinho, y viceversa; pues un mismo Jano Bifronte son, por separado o tenidos como engendro siamés.


(1) Resultará imprescindible que el amable lector cierre los ojos y concite las apropiadas imágenes en MANGA-VISIÓN.


ACTIVIDADES

Llegado he al punto de inicio: ¿A qué hora es el partido del miércoles? Antonio ha dicho que a las diez, pues será a esa hora... porque "siempre tiene razón"-intervino graciosamente un alegre alumno de bachillerato. Y esta mañana a primera hora: ¿Vas a ver el partido? ¿Que no lo sabes? No nos lo creemos -coreaban varios analistas sintácticos de un cuarto. La verdad es que me interesa el balompié, casi más lo que va antes y después del propio partido; aunque lo de después suceda incluso semanas más tarde, cuando se han acabado ya las vacaciones y otros partidos entre los dos grandes se hayan disputado y se pidan deberes a alumnos diligentes como, quizá, tú.

¿A quién prefieres?, ¿al señor Mourinho o al señor Guardiola? ¿Quién crees que desempeña mejor su cargo de entrenador? ¿están los dos haciendo respectivamente los papeles de polis malos y buenos? Expresa tu opinión
en un texto de quince líneas, con tres párrafos; en el primero, que se vea claramente cuál es tu opinión; en el segundo, das razones; y en el tercero, conclúyelo dando otra vez tu opinión (esta no tiene que estar expresada necesariamente con las mismas palabras que en el párrafo uno).

Me pregunto quién recibirá más apoyo, Mourinho o Guardiola. Depende de vosotros. Os diré en clase el resultado.

OBSERVACIÓN: Os dejo dos vídeos, que ilustran lo dicho arriba sobre ambos entrenadores, para ayudaros a formar vuestra opinión, si es que no la teníais. Podéis enviarme el texto, corregido y sin faltas, al correo electrónico o enseñármelo en clase.




lunes, 4 de abril de 2011

LOS AMOS DEL MUNDO: ¿QUÉ HACEMOS CON LA SOPA?



La educación, padres

La mala educación de los niños y de los adolescentes en el seno familiar es una de las causas de más relevancia del altísimo porcentaje de la delincuencia juvenil. Una buena educación ha de inculcar los límites en los caprichos de los más pequeños de la familia y debe transmitir los valores de esfuerzo y sacrificio para alcanzar bienes y saberes.
El afamado juez de menores de Granada, Emilio Calatayud, conocido por sus sentencias educativas y orientadoras, ha publicado un libro, Reflexiones de un juez de menores (ediciones Dauro, 2007), en el que inserta un «decálogo para formar un delincuente». Es muy interesante, porque mueve a la reflexión y proporciona luces para el camino de la vida. Dice así:

1. Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.
2. No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
3. Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más graciosas.
4. No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad.
5. Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar-la responsabilidad sobre los demás.
6. Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos están esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura.
7. Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre.
8. Dele todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario es necesario trabajar.
9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones.
10. Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.

Educar consiste en llevar por un camino determinado de la vida a alguien. El mayor que conduce a su hijo debe tener valores asumidos y dar ejemplo con su actitud. Si unos padres creen que ellos ya pasaron demasiadas penurias y deciden, aunque sea tácitamente, que deben proporcionar a su hijo todo lo que pida y que han de permitir que haga todo lo que se le antoje, puesto que ellos fueron privados de libertad y educados dictatorialmente, no arrendamos las ganancias de los efectos de una mala educación. Con una mala educación de los hijos sólo se consigue hacer realidad el efecto bumerán.

(Revista digital Ars Creatio, marzo de 2009)

ACTIVIDADES
Si pongo este texto, de tanta difusión en los últimos tiempos en forma de correo electrónico que se reenvía a las amistades de la red, es porque es sencillo de entender, es breve y es bueno. Y quiero que des tu opinión por escrito a cerca de las ideas que se exponen en los diez puntos numerados de arriba. ¿Qué opinas sobre el tema?(Di si todo es verdad, si tienes alguna objeción, si toda la culpa es de los padres o si la tienen los hijos...). Si eres alumno de 2º de bachillerato, practica con este texto la valoración y la opinión. Te espera una nota adicional. Demuestra que tú no eres "el amo del mundo".

CONSEJOS:
-Utiliza frases breves (de no más de quince palabras).
-Redacta tres párrafos; en el primero, da tu opinión e introduce el tema sobre el que vas a hablar; en los siguientes, da argumentos y expón tus ideas (puedes utilizar ejemplos, noticias...);y en el último repite tu opinión a modo de conclusión.
-SOLO SI ESTÁS EN 2º DE BACHILLERATO: divide tu texto en tres apartados y deja claro en cada momento cuál estás redactando (ya sabes que en la PAU se pide que tu valoración tenga tres puntos: valoración de las ideas del autor, opinión propia y relación con sucesos de actualidad y fenómenos culturales...).

NO VEAS ESTE VÍDEO EN SU TOTALIDAD A NO SER QUE TE GUSTE LA SOPA O SEAS TU PADRE